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论文投稿指南
——以《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》期刊对比分析为例
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摘要:学术论文投稿不难,难的是对目标媒体缺乏了解,只有对媒体有了详细的了解,才能精准投稿。本文以《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》等学术期刊为例,对比分析期刊的异同,以期为作者投稿提供帮助。
关键词:中国多媒体与网络教学学报;太原城市职业技术学院学报;学术期刊;论文征稿;征稿启事
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关于学术论文投稿难的问题,本号曾做过多次解读,上一期我们就《医药》《教育》《工业A》《艺术与设计(电子版)》《消防界》《E动时尚》《电力系统装备》《今日自动化》《城市建设理论研究》《新课程教学》等期刊做了对比分析,但是依然有不少人存在疑惑,本期将重点分析《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》两刊,通过信息对比的方式,详解投稿常识及技巧,期望对你有所帮助。
一、《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》期刊的基本信息对比
基本信息是很容易看出刊物特点、级别的,也是非常直观的,竹苑学术静心简语suzhu08通过整理,建立《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》两种期刊的基本信息对比简表如下:
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主管单位、主办单位 | |
教育部;清华大学 | 太原城市职业技术学院;太原城市职业技术学院 |
国内刊号、国际刊号 | |
CN11-9321/G;ISSN1673-2499 | CN14-1323/C;ISSN1673-0046 |
收稿范围或常设栏目 | |
课程教学理念、教育改革创新、高效管理策略、创新就业探索、在线教育教学、多媒体信息技术、师资队伍建设、国际教育研究、创业就业探索 | 专业与课程、思政教育与心理学、教育与教学、教师与学生、企业经营与行业管理、职教论坛、城市建设与管理、数智建设与技术应用 |
上网(检索)平台 | |
知网 | 知网 |
二、《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》期刊近期用稿状况对比
竹苑学术静心简语suzhu08通过资料征集,认为《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》两种刊物在内容上存在一定不同,具体对比如下。
1、重点栏目不同。
(1)《中国多媒体与网络教学学报》的重点栏目分别为【课程教学理念】【教育改革创新】。
其中,最近一期【课程教学理念】栏目发稿约(11)篇,【教育改革创新】栏目发稿约(14)篇。
(2)《太原城市职业技术学院学报》的重点栏目分别为【专业与课程】【教育与教学】。
其中,最近一期【专业与课程】栏目发稿约(20)篇,【教育与教学】栏目发稿约(1)篇。
2、文章标题处理及内容倾向不同。
《中国多媒体与网络教学学报》的标题相对较(具体),内容相对偏(教育、教学);《太原城市职业技术学院学报》的标题相对较(专业),内容相对偏(教学)。具体对比见下表。
《中国多媒体与网络教学学报》标题参考 | 《太原城市职业技术学院学报》标题参考 |
自媒体环境下大学生法律素养教育培育研究
教师在教学视频中的呈现研究 新时代高校劳动教育对青年学生劳动价值观的影响机理 教育数字化背景下高校领导干部数字素养提升方法 “以本为本”理念下秘书实务课程教学改革的优化路径 |
以科技创新驱动制造业提质增效的路径研究
教育元宇宙下的公安院校教育教学改革探究 新文科背景下外国文学课程思政育人路径探究 基于双PBL模式的高职数学课程思政教学探索 嘉庚精神融入大学生就业指导课程的路径研究 |
三、《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》期刊用稿要求对比
根据相关媒体机构提供给竹苑学术suzhu08的信息,《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》在以下方面可能存在异同。比如:是否需要摘要、关键词、文献;是否需要英译标题、署名、摘要、关键词等,因为此方面要求变数较大,且可能涉及保密内容,所以暂不做详谈,了解详情可私信suzhu08。
四、结论
通过对《中国多媒体与网络教学学报》《太原城市职业技术学院学报》的对比分析,不难看出,学术论文投稿并不难,只要精准了解了刊物特点,精心打磨稿件,会大大提高用稿效果。
参考文献:
[1]知网.万方.维普.龙源.各期刊官网.
[3]论文投稿指南——以《工业A》《艺术与设计(电子版)》期刊对比分析为例
[4]作者.文章名.期刊名.年份(期数),页码.【期刊文献标准格式】
[5]论文投稿指南——以《消防界》《E动时尚》期刊对比分析为例
[6] 静心简语.本文为学术论文标准格式范本.竹苑学术.2025(1),1-5.
[7]论文投稿指南——以《电力系统装备》《今日自动化》期刊对比分析为例
[8]论文投稿指南——以《城市建设理论研究》《新课程教学》期刊对比分析为例
作者简介:静心简语(2006.8-),女,汉族,大秦梁州人,初中,竹苑学术编辑部,初级保安,研究方向或主要从事:提供针对性学术论文写作指导及发表协助方案。