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论文投稿指南
——以《读友》《甘肃教育》期刊对比分析为例
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摘要：学术论文投稿不难，难的是对目标媒体缺乏了解，只有对媒体有了详细的了解，才能精准投稿。本文以《读友》《甘肃教育》等学术期刊为例，对比分析期刊的异同，以期为作者投稿提供帮助。
关键词：读友；甘肃教育；学术期刊；论文征稿；征稿启事
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关于学术论文投稿难的问题，本号曾做过多次解读，上一期我们就《家庭教育研究》《大学》《课堂内外》《中学语文教学参考》《学生·家长·社会》《国家通用语言文字教学与研究》《学苑教育》《中华活页文选（高中版）》《中华活页文选·教师版》《中华活页文选(传统文化教学与研究)》等期刊做了对比分析，但是依然有不少人存在疑惑，本期将重点分析《读友》《甘肃教育》两刊，通过信息对比的方式，详解投稿常识及技巧，期望对你有所帮助。
一、《读友》《甘肃教育》期刊的基本信息对比
基本信息是很容易看出刊物特点、级别的，也是非常直观的，竹苑学术静心简语suzhu08通过整理，建立《读友》《甘肃教育》两种期刊的基本信息对比简表如下：
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| 主管单位、主办单位 | |
| 广东《少男少女》杂志社；广东《少男少女》杂志社 | 甘肃省教育厅；甘肃教育社 |
| 国内刊号、国际刊号 | |
| CN44-1551/Z；ISSN1671-458X | CN62-1024/G4；ISSN1004-0463 |
| 收稿范围或常设栏目 | |
| 收思政教育教学，所有教育教学全科，文学 文化，艺术，设计，档案，人才培养，管理等 | 理论前沿、热点聚焦、管理论坛、专题·阅读、教法实践、现代课堂、五育融合、专题·大单元教学、卷首语、思政教育、教坛漫笔 |
| 上网（检索）平台 | |
| 维普 | 知网 |
二、《读友》《甘肃教育》期刊近期用稿状况对比
竹苑学术静心简语suzhu08通过资料征集，认为《读友》《甘肃教育》两种刊物在内容上存在一定不同，具体对比如下。
1、重点栏目不同。
（1）《读友》的重点栏目分别为【探究】【实践】。
其中，最近一期【探究】栏目发稿约（24）篇，【实践】栏目发稿约（7）篇。
（2）《甘肃教育》的重点栏目分别为【理论前沿】。
其中，最近一期【理论前沿】栏目发稿约（18）篇。
2、文章标题处理及内容倾向不同。
《读友》的标题相对较（简单），内容相对偏（教育、全科）；《甘肃教育》的标题相对较（具体），内容相对偏（教育）。具体对比见下表。
| 《读友》标题参考 | 《甘肃教育》标题参考 |
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绘本在小学英语阅读教学中的应用实践探索 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践探究 初中英语阅读教学有效性提升研究 全民阅读时代下儿童阅读习惯培养策略研究 小学高年级语文批注式阅读教学的价值与引导策略研究 |
积极应对中小学人工智能教育新挑战
课程思政视域下初中历史中家国情怀素养的培育 初中美术教学中“情景启发”的运用 基于双主体的家园共育模式探索 初中数学教学中学生模型观念的培养策略 |
三、《读友》《甘肃教育》期刊用稿要求对比
根据相关媒体机构提供给竹苑学术suzhu08的信息，《读友》《甘肃教育》在以下方面可能存在异同。比如：是否需要摘要、关键词、文献；是否需要英译标题、署名、摘要、关键词等，因为此方面要求变数较大，且可能涉及保密内容，所以暂不做详谈，了解详情可私信suzhu08。
四、结论
通过对《读友》《甘肃教育》的对比分析，不难看出，学术论文投稿并不难，只要精准了解了刊物特点，精心打磨稿件，会大大提高用稿效果。
参考文献：
[1]知网.万方.维普.龙源.各期刊官网.
[2]论文投稿指南——以《家庭教育研究》《大学》期刊对比分析为例
[3]论文投稿指南——以《课堂内外》《中学语文教学参考》期刊对比分析为例
[4]作者.文章名.期刊名.年份(期数),页码.【期刊文献标准格式】
[5]论文投稿指南——以《学生·家长·社会》《国家通用语言文字教学与研究》期刊对比分析为例
[6] 静心简语.本文为学术论文标准格式范本.竹苑学术.2025(1),1-5.
[7]论文投稿指南——以《学苑教育》《中华活页文选（高中版）》期刊对比分析为例
[8]论文投稿指南——以《中华活页文选·教师版》《中华活页文选(传统文化教学与研究)》期刊对比分析为例
作者简介：静心简语（2006.8-），女，汉族，大秦梁州人，初中，竹苑学术编辑部，初级保安，研究方向或主要从事：提供针对性学术论文写作指导及发表协助方案。
