浅析高中语文阅读理解中的表达技巧和答题技巧
程海霞
摘要：在语文教学中，阅读理解历来都是教学的重点环节，而从高中语文考试来看，阅读理解所占的分值很大。因而作为高中语文教师，还应充分在阅读理解题中引导学生掌握相关的答题技巧。这样，确保学生在阅读理解题中答出最高水平，最终取得优秀成绩。
关键词：高中语文；阅读理解；表达技巧；答题技巧
在高中语文阅读理解中，对文学作品表达技巧的考查题目经常出现，并且就高考试题而言，考查文学作品的表达技巧不仅要学生掌握作品所运用的表达技巧，还需要学生能够分析其作用，充分体现知识的学以致用。这就意味着广大高中语文教师务必掌握如下的文学作品表达技巧手法，从而引导学生掌握相关知识，最终在相应的阅读理解题的解决过程中应对自如。
一、叙述人称及方式
在阅读理解题中，当碰到类似的阅读理解题，学生只需要掌握如下内容，便能轻松应答。比如，叙述人称，也就是三种：第一人称，让作者的叙述更显自然，使读者读起来更具真实感，从而容易引起读者情感上的共鸣；第二人称，让作者的叙述更加亲切，似乎与读者面对面，娓娓道来，更利于作者与读者之间的情感交流；第三人称，让作者的叙述更加客观丰富，不受时空限制，能更加自由地向读者反映现实。而叙述方式一般是：顺叙，按时间或空间进行记叙；倒叙，制造悬念，引发兴趣；插叙，补充说明，使情节更清楚；补叙，补充上文，交代下文；平叙，同时叙述两件或多件事，思路清晰，完整照应。
二、描写方法
在作品表达技巧的考查中，描写方法也是常考的内容，因而教师务必引导学生掌握与之相关的知识。描写方法一般有如下几种：人物描写，包括动作描写、语言描写、肖像描写、心理描写、神态描写等，充分表现人物的外貌及内心世界，从而刻画人物性格；环境描写，包括自然环境和社会环境，交代人物活动的自然及社会环境，为表现人物而服务；景物描写，通过自然风光来烘托人物、营造氛围；正面、侧面描写，正面表现人物或者事物，侧面烘托人物或者事物。
三、修辞手法
修辞手法也是文学作品的表达技巧中经常考查的内容，所以学生应该掌握以下常见的修辞手法及作用：比喻，使写作形象生动，具体可感；夸张，使感染力更强；借代，引人联想，突出形象；排比，加强语气，增强语势；对比，更好地突出相关内容；设问，答案寓于问题中，引发思考。
当然，在高中文学作品表达技巧的考查中，并非只有上述内容，但是以上内容是常考的。因而只要教师引导学生掌握如上内容，也就是引导学生掌握了该类题目的答题技巧，最终帮助学生在阅读理解中取得好成绩。
参考文献：
［1］程欢。高中语文阅读理解答题技巧［J］。祖国：教育版，2013（2）。
［2］胡凌云。浅谈语文阅读理解题的解题技巧［J］。文科爱好者，2009（4）。
（作者单位江苏省泗阳中学） 《浅析高中语文阅读理解中的表达技巧和答题技巧》
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