18论文网专业指导老师点评：本文层次清晰，观点明确，分析深入，是一片好的结构性范本。
首先：摘要紧扣主题“新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识，更要培养学生的英语技能。为此，教师有必要对教学理念、教学过程进行全面的反思和认识。”简明扼要的表达了文章的目的。
其次关键词紧扣主题：“新教材；英语教学；反思”直接表达了对象和核心内容。
重点是内容层次明确分析深入。前言部分表达背景和文章核心：背景“以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目标的新一轮教学改革正在全国各地如火如荼地进行着……”核心目的：“教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识，这有助于发现学生学习中的困难，自己教学过程中的成绩和不足，发扬成绩，改进不足，提高课堂质量，提高学生的英语能力，探索出一条既符合新教材的要求又适合学生特点的新的教学模式。”
接下来进行了深入的教学理念的反思，得出结论：在语言环境的欠缺中不仅要崇尚“苦读”、“勤教”，更要以人为本；对学生“乐学”的潜能大力开发，英语教学过程既重视语法和词汇知识的讲解与传授，更要对学生实际语言应用能力的培养。这样才能使教学观念与新课程标准要求相适应。因此，要突出“以学生为主体”的思想，教师在教学活动中要做到四点：1.培养学生自我激励的学习动机。2.充分调动学生学习的主动性。3.建立“以学生为中心”的主体观。4.建立“以能力为中心”的教育质量观。
最后引出了教学方法的观点：把英语作为一种交流工具进行使用而教学，说明语言是一种交流的工具，不是一套死的规则，在平时教学中，我们过分注重语法规则的讲解而忽视它的交际功能，不注意培养学生正确、得体、灵活地运用所学语言的能力，课堂教学大体上就是教师讲、学生听、记笔记，课下做永远也做不完的作业。为了改革传统教法弊端，适应这种全新的“任务型”教学，教者要做到：1.课堂要有互动交往的教学设计；2.要有可行的教学任务。
最后说明：教学活动要发展学生的创新能力。新教材理念是，课堂教学是一个在教师引导下学生主动参与、独立思考、自主发现和不断创新的过程，而不是简单被动地接受教师和教材提供的现成的观点与结论。我们要在新教学理念的引领下，进行不断反思、实践，探索和构建有利于培养学生创新能力和提高教学质量的新的教学模式。
这就是一篇完美的论文。
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